Ultimi Avvisi
News
Tutti gli avvisi in ordine di ultima data e ora di pubblicazione.
- Categoria: Bacheca Studenti
- Visite: 686
In allegato le informazioni per la Didattica a distanza.
 AVVISO PROF. A. CICCHELLI_per l'Istituzione (1).pdf | [ ] | 19 kB |
- Categoria: Bacheca Studenti
- Visite: 821
Carissimi colleghi e studenti,
dobbiamo assolutamente ultimare alcuni passaggi importanti per garantire l’avvio della didattica a distanza già lunedì 16 marzo e, più in generale, per alzare il livello di efficienza e credibilità della nostra Istituzione.
Il settore AFAM è, in questo frangente, considerato alla stessa maniera delle Università tanto che il Ministro si rivolge a noi e agli Atenei con la stessa identica circolare. In questi giorni i Direttori AFAM sono stati più volte contattati dalla segreteria del Ministro e dal Presidente della Conferenza dei Direttori al fine di fornire indicazioni su come stiamo provvedendo all’emergenza in atto.
La tempesta passerà ed io mi sento in dovere di tutelare i colleghi perché ci sono aspetti relativi al nostro dovere – espresso in ore e attività didattica – che devo disciplinare. La didattica a distanza verrà considerata didattica a tutti gli effetti quindi risulterà fondamentale avere i report ricavati da Google Classroom che in questo frangente sostituisce il registro di classe.
Oltre questo, con il prof. Antonio Rollo, abbiamo predisposto un format di comunicazione istituzionale online obbligatorio per tutti i docenti e con lo scopo di dare un servizio di livello universitario agli studenti iscritti e a quelli che, nel prossimo futuro, stanno valutando la scelta post-diploma.
Il format si basa sulla presenza di un profilo docente composto da una serie di informazioni critiche alla comunicazione della nostra offerta formativa e all’organizzazione della didattica. Non possiamo più procrastinare, ad esempio, nell’indicare nel profilo docente una breve biografia e una foto ritratto, così come per ogni disciplina insegnata una breve descrizione del corso, la bibliografia e le modalità d’esame. Stiamo già lavorando per rendere autonomo il docente, grazie al suo account istituzionale, nell’aggiornamento del proprio curriculum vitae e dei programmi didattici che saranno disponibili come file in formato PDF.
Tutto questo permetterà di pubblicare nei prossimi mesi, come da Regolamento Didattico, il Manifesto degli Studi 2020/2021 (conosciuto anche come Guida dello Studente), strumento cruciale nella comunicazione della nostra Istituzione e nei processi di Orientamento che, auspicabilmente, faranno crescere il numero di iscrizioni per il prossimo anno accademico.
Tornando al presente dell’avvio della didattica a distanza, è evidente che per le materie teoriche adeguarsi è più semplice mentre rimane la questione delle materie laboratoriali, ma nulla toglie che anche il docente della materia laboratoriale possa inventare soluzioni alternative capaci di assistere gli studenti nello svolgimento dei loro compiti quotidiani in cui la pratica è più presente della teoria. Invito tutti i colleghi ad adeguarsi a queste indicazioni perché il Ministero non considera questa interruzione una vacanza né ferie retribuite quindi sta a noi dimostrare, un domani, che ci siamo attivati e abbiamo svolto, seppur a distanza, il nostro lavoro di alta formazione artistica.
Sta a noi dare un servizio adeguato agli studenti, che ci guardano con speranza.
Cerchiamo tutti di cogliere, nel frangente drammatico, l’opportunità che ci viene data: quella di colmare una distanza tra noi e la “transizione al digitale” che risulta essere fondamentale per un futuro più organizzato e disciplinato.
In questi giorni è stato attivato, per ogni studente iscritto, un account istituzionale che garantisce l’accesso esclusivo alle lezioni online gestite con Classroom. Questo significa che, pubblicare il codice sul sito, garantisce l’iscrizione ai corsi solo ed esclusivamente agli studenti interni alla nostra Istituzione.
Affinché questo passaggio diventasse realtà è stato lodevole il lavoro svolto dalla Consulta degli Studenti e dai rappresentanti degli studenti delle diverse Scuole.
Sono sempre a disposizione scrivendo all’indirizzo cs@accademiabari.it o attraverso i canali informali come i gruppi Whatsapp e Facebook.
Un video tutorial assiste gli studenti nell’iscrizione alle classi virtuali:
Infine, al ritorno da questa emergenza, tutti i docenti dovranno avere una firma digitale per poter svolgere esami al passo con i tempi e le regole imposte dalla “transizione al digitale”, eliminando il cartaceo. Sono convinto che l’esperienza dell’incerto presente sarà il fondamento per un brillante futuro. Ad esempio, la trascrizione dal cartaceo al computer degli esami blocca per quaranta giorni l’ufficio didattico con una perdita di tempo notevole. Stesso discorso vale per le iscrizioni degli studenti, dove abbiamo già avviato dal mese di Gennaio un rapporto proficuo con Isidata, rivedendo i criteri della collaborazione, al fine di eliminare le code e le attese in sede, proponendo procedure completamente online.
Appena torneremo alla normalità, avremo una Accademia più veloce ed efficiente. Ne sono sicuro.
Grazie a tutti voi e buon inizio della didattica a distanza.
Bari, 14 marzo 2020
Il Direttore
Prof. Giancarlo Chielli
- Categoria: Avvisi
- Visite: 2600
IL DIRETTORE
In ragione dell’attuale emergenza sanitaria e in riferimento alle indicazioni del DPCM 4 marzo 2020 e DPCM 9 marzo 2020, in accordo con il Consiglio Accademico e il Consiglio di Amministrazione,
COMUNICA CHE
da domenica 8 Marzo è stato creato un gruppo di docenti interni esperti che si stanno occupando di gestire l’organizzazione della didattica a distanza, detta e-learning. Il gruppo, coordinato dal Direttore e dal prof. Antonio Rollo (Responsabile della Transizione al Digitale), si avvale della collaborazione dei proff. Damiano Colacito, Michele Giangrande, Raffaele Fiorella e Michele Maielli.
Secondo le parole della SIREM - Società Italiana di Ricerca sull'Educazione Mediale:
“Si ritiene infatti che oggi l’e-learning possa fornire un valido supporto, ma occorre ricordare che fare didattica online non equivale a trasferire online il proprio insegnamento abituale, con l’unica differenza dei mezzi utilizzati: ogni strumento/ambiente ha le sue caratteristiche di cui deve tener conto il docente che se ne avvale. L’e-learning richiede competenze didattiche specifiche, non sempre possedute dai docenti che hanno, invece, grande l’esperienza di didattica in presenza.”
https://www.sirem.org/la-sirem-per-la-didattica-a-distanza-ai-tempi-del-covid-19/
In riferimento alle linee guida pubblicate dal Ministero dell’Istruzione e dal Ministero dell’Università e della Ricerca, l’Accademia di Bari si trova avvantaggiata in quanto, già dal 2013, ha sottoscritto una convenzione con la piattaforma G Suite for Education per la gestione delle email istituzionali.
https://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza.html
Adesso è il momento di completare il processo avviato con l’emanazione del Regolamento di Posta Elettronica della nostra Accademia e rendere disponibili a tutti i docenti e a tutti gli studenti le applicazioni dedicate all’e-learning implementate dalla piattaforma G Suite for Education.
Come da indicazioni sindacali, emerse nell’incontro di giovedì 6 Marzo 2020, con la presenza del Direttore Amministrativo dott.ssa Maria Laura Nardilli, l’uso della mail istituzionale è fondamentale e obbligatorio per i docenti in organico e a contratto e per tutti gli studenti.
Si intende completare l’assegnazione dell’account istituzionale entro domenica 15 marzo 2020.
Per ottimizzare le procedure di accreditamento sono stati realizzati due video tutorial: il primo mostra come attivare l’account istituzionale e il secondo è dedicato alla reimpostazione della password, laddove il docente o lo studente l’avesse dimenticata.
Attivazione account: https://youtu.be/-_CL1RCIiwA
Reimpostazione password: https://youtu.be/G6Erw4TZpG0
Una volta ottenuta la password sarà possibile accedere ai servizi della piattaforma G Suite for Education, come la Posta elettronica e, soprattutto riguardo all’e-learning, all’applicazione Google Classroom, con la quale è possibile creare classi virtuali per la gestione della didattica a distanza asincrona.
Per didattica a distanza asincrona si intende la gestione, da parte del docente, di una classe virtuale attraverso la condivisione di dispense, di link di approfondimento, di video pubblicati su internet e di qualsiasi altro materiale multimediale necessario non solo a trasferire conoscenze e competenze, ma a invogliare lo studente a praticare processi di auto apprendimento e di ricerca personale. Inoltre, l’applicazione Google Classroom permette di assegnare compiti, gestire esoneri con votazione ed altre funzionalità che possono essere esplorate con il passare del tempo e l’effettivo utilizzo.
Ogni classe virtuale, nel caso della nostra didattica ogni disciplina tenuta dal docente, viene identificato da un codice univoco che, comunicato agli studenti, permette a questi ultimi di entrare a far parte dello svolgimento delle lezioni.
Primo accesso a Classroom per docenti: https://youtu.be/vmEkgYpoIEc
L’e-learning si avvale anche di strumenti che permettono una didattica a distanza sincrona. In questo caso si tratta di piattaforme di videoconferenza in cui è necessaria la compresenza in un preciso tempo, proprio come quando si entra in una classe reale. Tra le piattaforme di videoconferenza, analizzate dal gruppo di esperti, è emersa per semplicità d’uso e per completezza delle funzionalità quella messa a disposizione gratuita dal sito Zoom.us. I docenti, che intendono praticare anche la didattica a distanza sincrona, sono invitati a registrarsi al sito indicato e acquisire un identificativo unico e personale che, una volta comunicato alla classe virtuale, permette di calendarizzare degli incontri faccia a faccia (anche se mediati dal video).
Tutorial per il primo accesso a Zoom.us
Al fine di ottimizzare la comunicazione delle lezioni virtuali agli studenti, tutti i docenti sono invitati a comunicare all’indirizzo di posta elettronica Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. : il codice univoco della classe indicato da Classroom, l’identificativo univoco generato dalla registrazione a Zoom.us, una breve descrizione del corso, gli obiettivi formativi e la bibliografia di riferimento.
La piattaforma attualmente dedicata alla gestione dell’orario delle lezioni, sviluppata dal prof. Antonio Rollo, è già in fase di implementazione delle funzionalità atte ad accogliere il codice univoco della classe indicato da Classroom, l’identificativo univoco generato dalla registrazione a Zoom.us, una breve descrizione del corso, gli obiettivi formativi e la bibliografia di riferimento. Tali informazioni saranno fruibili in forma organica da docenti e studenti all’indirizzo web https://www.ababa.academy/hyperorario/
La completa realizzazione dell’estensione della piattaforma dedicata al nuovo orario delle lezioni al tempo del COVID-19 è prevista entro domenica 15 marzo 2020.
In questa prima fase di utilizzo degli strumenti della didattica a distanza sia sincrona che asincrona, pare ovvio che le materie puramente teoriche hanno un vantaggio attuativo in virtù della natura dell’insegnamento stesso. Come già detto “fare didattica online non equivale a trasferire online il proprio insegnamento abituale” ma richiede uno sforzo creativo da parte dei docenti e degli studenti per rendere effettive le nuove lezioni virtuali che ci stiamo accingendo a svolgere. Il vantaggio attuativo di una didattica a distanza delle materie teoriche porta a riformulare il calendario delle lezioni in modo da, una volta ristabilita la sperata normalità, lasciare agli studenti la possibilità di concludere, presumibilmente nei mesi di maggio e giugno, le lezioni laboratoriali in sede.
Per le materie laboratoriali, si rimanda alle indicazioni che i singoli docenti hanno fornito durante il primo semestre e al buon uso degli strumenti che sono stati presentati in questo documento.
Per la comunicazione sul sito istituzionale è stata creata un’apposita casella di posta elettronica Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. affidata ad Angelo Perrini che, risultato vincitore del bando per tecnico informatico alla didattica, gestione delle informazioni del sito web e dei social network Facebook e Instagram, contribuisce a velocizzare i processi di comunicazione tra uffici amministrativi, docenti e studenti, oltre che ad avviare il processo di creazione di un’immagine social della nostra Accademia in vista del cinquantenario della sua fondazione.
Infine, siamo riusciti a fare le graduatorie per i docenti esterni e realizzare l’avvio di circa il 90% delle materie inserite nei piani di studio. La ragione per la quale alcune graduatorie delle materie a contratto non sono state pubblicate è data dall’impossibilità per alcuni docenti interni di partecipare alle commissioni (in quanto distanti o in quarantena a scopo precauzionale) o semplicemente in attesa di riunirsi a seguito di accesso agli atti dei candidati esclusi.
Laddove sarà possibile, sentito il Consiglio Accademico che si riunirà “virtualmente”, alcuni insegnamenti saranno assegnati a docenti interni, sentita la loro disponibilità.
A tutto questo, mi rendo conto che si aggiunge anche il problema dei piani di studio ed è del tutto evidente che gli ispettori non verranno a breve. Torno a precisare, comunque, che gli ispettori dovranno verificare i piani di studio degli anni passati e non quelli in corso. Pertanto gli studenti del secondo anno di tutti i corsi dovranno seguire SOLO ED ESCLUSIVAMENTE gli insegnamenti del piano di studio pubblicati sul sito. Gli studenti del terzo anno dovranno seguire gli insegnamenti del terzo anno ma verificare con il Direttore la congruità dei crediti formativi.
SI RIBADISCE, a maggior ragione a tutti gli studenti compreso i FUORI CORSO, che ogni studente dovrà verificare che nel proprio piano di studi ci siano un minimo di 48 crediti formativi per le materie di base, 60 CFA per le materie caratterizzanti e 180 CFA complessivi.
Gli studenti possono porre dei quesiti inviando una mail all’indirizzo di posta elettronica: Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. Si auspica che gli studenti creino gruppi in modo tale da soddisfare tutti coloro che hanno lo stesso identico problema e, ragionevolmente, evitare di intasare la casella di posta.
In conclusione, sono consapevole che il traghettamento dell’Accademia di Belle Arti di Bari nel cyberspazio è un processo che abbiamo avviato già da tempo grazie alla lodevole iniziativa personale di alcuni docenti più avvezzi ai sistemi informatici e grazie all’entusiasmo dei nostri studenti, giovani nativi digitali, capaci di aprire la mente anche a chi, proprio come me, è nato in un mondo senza il web ed è cresciuto senza gli smartphone. Ribadisco, quindi, che i sistemi che finora hanno permesso a tutti noi di stare al passo con i tempi, mi riferisco ai gruppi Whatsapp, alle videochiamate con Skype, ai gruppi Facebook ed a qualsiasi altra forma di relazione digitale tra docente e studente, possono e devono continuare a supportare la nostra didattica quotidiana. L’intenzione di questo documento è dare delle linee guida comuni e presentarci alle sfide del futuro con la caparbietà e l’intelligenza che contraddistingue la formazione degli artisti di domani.
Bari, 11 marzo 2020
Il Direttore
Prof. Giancarlo Chielli
| Comunicato del Direttore Didattica a distanza.pdf | [ ] | 90 kB |
- Categoria: Avvisi
- Visite: 4784
| ORDINANZA EMILIANO0011.pdf | [ ] | 209 kB |
- Categoria: Avvisi
- Visite: 797
| VERBALE - GRAPHIC DESIGN.pdf | [ ] | 92 kB |
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1345
| DD 40 del 05 marzo 2020.pdf | [ ] | 91 kB |
- Categoria: Avvisi
- Visite: 877
In allegato
| DPCM del 4.3.2020 _ 16.32 pulito.pdf.pdf.pdf.pdf | [ ] | 165 kB |
- Categoria: Avvisi
- Visite: 1307
| prot 535 regia cinematografica e televisiva.pdf | [ ] | 631 kB |
| prot. 536 VERBALE - FASHON DESIGN 1 .pdf | [ ] | 128 kB |
| prot. 537 VERBALE - FASHON DESIGN 2 .pdf | [ ] | 126 kB |
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1504
| prot 525 verbale ABPR 17 ecodesign.pdf | [ ] | 290 kB |
| prot 529 VERBALE - EDITORIA D'ARTE.pdf | [ ] | 162 kB |
| prot 530 VERBALE - TECNICHE DELL'INCISIONE CALCOGRAFICA.pdf | [ ] | 164 kB |
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1251
| prot 476 VERBALE ABAV3 DISEGNO PER LA DECORAZIONE.pdf | [ ] | 141 kB |
| prot 477 VERBALE ABAV12 TECNICHE DEL MOSAICO.pdf | [ ] | 135 kB |
| prot 499 VERBALE ELABORAZIONE DIGITALE IMMAGINE.pdf | [ ] | 160 kB |
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1287
Calendario delle lezioni della prof.ssa Clingo per:
Scuola di Decorazione - Triennio
Anatomia Artistica 1
Anatomia Artistica 2
Scuola di Decorazione Moda e Design – Biennio
Fenomenologia del Corpo
5-12-19 marzo
16 e 23 aprile
28 maggio
4 giugno 2020
- Categoria: Bacheca Studenti
- Visite: 796
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1342
| prot 416 VERBALE DI INGLESE.pdf | [ ] | 280 kB |
| prot 491 VERBALE - SOUND DESIGN.pdf | [ ] | 155 kB |
| prot 492 VERBALE - FONDAMENTI DI INFORMATICA.pdf | [ ] | 155 kB |
| prot 493 VERBALE - COMPUTER GRAPHIC.pdf | [ ] | 156 kB |
| prot 495 VERBALE - DRAMMATURGIA MULTIMEDIALE.pdf | [ ] | 156 kB |
| prot 496 VERBALE DESIGN PER L'EDITORIA.pdf | [ ] | 304 kB |
| prot 497 VERBALE ARTE DEL FUMETTO.pdf | [ ] | 276 kB |
| prot 498 VERBALE - ABPR33 – TRUCCO E MASCHERA TEATRALE E CINEMATOGRAFICA.pdf | [ ] | 235 kB |
- Categoria: Bandi e concorsi
- Visite: 1594
LA LEZIONE DI STORIA DEL COSTUME DEL GIORNO 6 MARZO TENUTA DALLA PROF.SSA NITTI È RINVIATA AL GIORNO 13 ALLE H 14.30
- Categoria: Bacheca Studenti
- Visite: 825
Gli esami del prof. Bisceglie del 26 febbraio sono rinviati a data da destinarsi
- Categoria: Bacheca Studenti
- Visite: 709
Pagina 132 di 179